Фрагмент работы сексолога Насти Михеевой 2017-07-10T19:50:47+00:00

Методологическая основа работы: интегральное нейропрограммирование.
Проблема клиентки: никогда не испытывала оргазма.
Запрос: научиться испытывать оргазм.
Мы остановились на том моменте, что клиентка увидела на листе 2, где репрезентирован её оргазм, вместо наполовину проявленной старухи с косой — полностью проявленную красивую женщину, сексуальную и чувственную, но грустную.

yoni_by_unripehamadryad— А почему она грустит?
-Не знаю.
-А если бы знала?
-Ну, я думаю, может быть, потому что ей что-то не нравится.
-Что не нравится?
-Не знаю.
— Хорошо, ты не знаешь. А вот твоё бессознательное знает. Предположим, твоё бессознательное, какая-то часть внутри тебя, которая точно знает — что она говорит, почему эта красивая женщина грустит? Что вызывает её печаль? Какое послание несёт в себе её печаль? Что нужно отдать или изменить, чтобы она стала радостной и довольной?
-Быть женщиной – стыдно!
-Кто тебе это сказал? Откуда ты это знаешь?
-Никто не сказал.
-Ты так думаешь или так чувствуешь?
-Так чувствую.
-Скажи несколько раз: «Быть женщиной-стыдно!» (клиентка говорит, на глаза наворачиваются слёзы) Положи руку на то место, где что-то откликается. (клиентка кладёт руку на живот) Быстро покажи рукой. Где то место, где ты впервые почувствовала, что быть женщиной стыдно? (клиентка показывает) Напиши на листе «Быть женщиной – стыдно!» и положи его туда надписью вверх. (пишет и кладёт) Подойди к нему. (подходит) Что там? Ты видишь каких-то людей, какие-то события? Что там происходит?
-Ничего не вижу. Как пеленой всё закрыто.
-Если бы между тобой и тем, что там происходит, была бы какая-то шторка – ты могла бы её отодвинуть?
-Немного.
-Отодвинь настолько, насколько получится.
-На треть получилось.
— Что-то видно там?
-Да. Себя вижу.
-Сколько лет?
-11.
-А что там делает девочка 11 лет? Она одна или ещё кто-то есть?
-Сидит на диване. Ей очень грустно и одиноко.
-Сможешь через отдёрнутую занавеску пройти туда?
-Нет.
-Что нужно сделать, чтобы ты смогла туда зайти?
-Нужно передать любовь. Той девочке, которая за занавеской.
-Чью любовь?
-Мою.
-Ты можешь передать ей свою любовь?
-Нет.
-Почему?
-Потому что я её не люблю.
-Почему?
-Она плохая.
-Хорошо. Пусть ты её не любишь. Но есть ли в семье кто-то, кто её любит?
-Да. Бабушка.
-Можешь через себя передать ей бабушкину любовь?
(минут 5 сомневается)
-Могу.
-Сделай это. Своими устами, но от имени бабушки скажи ей: «Ты – хорошая. Я очень тебя люблю. Я с тобой».
(говорит, со слезами)
— А можно, я её обниму?
-Обними.
(подходит ближе и обнимает, что-то шепчет, продолжает плакать)
-Ты только от бабушки её обнимаешь? Или и от себя тоже?
-От себя тоже.
-Теперь эта девочка согласна полностью отдёрнуть занавеску и пропустить тебя к себе?
-Да.
-Поблагодари её и зайди туда. Встань на лист. (встаёт) Что там происходит?
-В это день у меня начались месячные, и…(плачет)…я сказала маме…а она так брезгливо и с удивлением спросила: «Как – уже???» И всё. Больше ничего мне не сказала больше, даже не поговорила со мной, не поддержала меня никак.
— Какой ты себя почувствовала?
-Отверженной. Одинокой. Я вообще не знала, что мне делать. Я даже не знала, чем мне можно воспользоваться – прокладки тогда не продавались. Я порылась в аптечке, и ничего не нашла.
-А у мамы ты не спросила о гигиенических средствах?
-Нет.
-Почему?
-Мне было страшно. Я поняла, что со мной произошло что-то очень плохое, что я стала грязной, и что я должна себе помочь сама.
— И как ты себе помогла?
— Мне так стыдно…(рыдает)…нарезала каких-то тряпок…
-Вернись назад. (возвращается на свою прежнюю позицию)
Скажи ей, что ты пришла из будущего, чтобы помочь и поддержать. Что на самом деле она не одна. Что у неё есть ты. И что если когда-нибудь ей будет плохо – она может просто позвать тебя, и ты придёшь и поможешь.
(через несколько минут) Что сейчас происходит?
— Она немного успокоилась.
— Что ей нужно сейчас? Чем ты сейчас можешь ей помочь?
-Она просит прокладки. (смеётся)
-Дай ей гору прокладок, самых разных, на любой вкус – ты набрала всех видов в самом большом специализированном магазине прокладок.
(клиентка и терапевт смеются)
-Она берёт.
-Что ещё?
-Ещё торт.
-Какой?
-Медовик.
-Дай ей. Ты его даже не купила в магазине, так, формально, а заказала у самого лучшего кондитера, специально для неё, и кондитеру объяснила, что это особый торт для особой девочки, самой лучшей и самой любимой.
(плачет)
-А можно такую надпись сделать?
-Конечно! Какую именно?
— «Самой лучшей и самой любимой»
-Да, конечно, кондитер сделал такую надпись. (через минуту) Отдала?
-Да.
-А она что?
-Стала смеяться. И уже съела кусок.
— Что ей ещё нужно?
-Чтобы поговорили, объяснили про месячные.
— Расскажи ей, что первая менструация – большое событие в жизни каждой женщины. Радостное событие пробуждения женственности. Это похоже на то, как бутон распускается и постепенно превращается в прекрасный благоухающий цветок. Ей нравится такой образ?
-Да.
-Какой у неё любимый цветок?
-Роза.
— Как выглядит самая красивая роза?
— Такая…с капельками росы на полупрозрачных лепестках…
— И правда, очень красиво. Ей хочется стать такой?
— Да, очень.
-Первая менструация – это начало превращения бутона розы в очень красивый цветок с нежными полупрозрачными лепестками и капельками росы на них. Поэтому это праздник. Настолько искренне, насколько сможешь, поздравь её с этим праздником. И расскажи, что в древних культурах мира этот праздник сопровождался ритуалом перехода, инициацией, посвящением. Все женщины рода приветствовали раскрытие женского начала в девочке, превращающейся в женщину.
(через несколько минут)
— Она спрашивает, а можно ли ей получить такой праздник?
— Да, можно. Ты «Аватар» смотрела?
-Конечно.
-Понравился?
-Да, очень.
— Помнишь, как жители Пандоры собирались вокруг Эйва, «Великой Матери»?
— Да. Они там стояли кругами, и все были объединены друг с другом.
-Представь, что она стоит в центре. А вокруг неё, кругами, стоят все женщины её рода. Руки тех, кто стоит сзади, ложатся на плечи тех, кто стоит впереди.
— Да, вижу.
— Пусть они все, объединённые в единую цепь женской мудрости, с чувством радости, наслаждения, благоговения, празднования передают ей особое знание о том, что значит быть женщиной. Какое знание они ей передают?
— Что быть женщиной – это счастье.
(плачет)
-Стань ею. (встаёт в центр круга) Возьми это знание. (поднимает руки) Что ты видишь? Что к тебе переходит от них? Как выглядит то, что переходит?
— Розовый поток. Он идёт через их руки. Он входит в меня. И закручивается в спираль. В животе.
— Что ты чувствуешь?
-Восторг…Благодарность…(плачет)
— Каково это – быть женщиной?
— Это счастье…
— А ты сама как-то меняешься?
— Да. Становлюсь такой, женственной, красивой, светящейся каким-то внутренним светом.
— Возьми от них всё, что сможешь взять. И сохрани это в себе. Когда закончишь, дай мне знать.
(через 5-7 минут)
— Всё.
— Переверни лист и на чистой стороне напиши «Быть женщиной – это счастье». (делает) Встань на него. Постой минутку. Вслух или про себя повтори несколько раз «Быть женщиной – это счастье» и подержи руку на том месте, где сохранилось это знание и это чувство, переданное тебе всеми женщинами твоего рода.
(через минуту)
-Да, это со мной.
— Возвращайся сюда. (возвращается на прежнее место) Мы здесь всё сделали – или что-то осталось, что нужно доделать, дорешить, договорить? Посмотри туда, где 11-летняя девочка. Она свободна – или что-то осталось?
— Что-то осталось.
-Что?
— Обида на маму.
— Обида за что?
-За то, что она так отреагировала – не поддержала, брезгливо отвернулась, не помогла.
— Где мама? Если бы она сейчас здесь появилась, то где бы она появилась?
— Вот тут.
— Положи туда лист. (кладёт) Как маму зовут?
— Юлия Витальевна.
— Встань туда. И расскажи о маме от первого лица. «Меня зовут Юлия Витальевна, я …..». Рассказывай, пока не почувствуешь, что информации достаточно.
(встаёт на лист, рассказывает)
Терапевт:
— Вернись назад. Видишь маму?
-Да.
— Видишь её лицо, глаза?
-Да.
— Посмотри на них, на мать и дочь. Между ними происходит какой-то разговор? Или он ещё не начался?
— Он ещё не начался.
— Кто готов начать его?
(клиентка показывает рукой на дочь)
Терапевт:
-Встань туда. Расскажи маме, каково тебе было от её слов, от её брезгливой мимики, от ей отказа в помощи и поддержке, расскажи ей о своих чувствах.
(встаёт на лист и рассказывает о том, как ей было страшно и одиноко, как она почувствовала себя грязной и беспомощной, как ей было стыдно – при этом плачет. Когда клиентка высказалась, напряжение ушло, она расслабилась и замолчала, терапевт просит её сойти с листа дочери, вернуться назад).
Терапевт:
— Что сейчас происходит? Мама услышала?
-Да.
— Она хочет что-то сказать?
— Да.
-Встань туда.
(клиентка встаёт на лист матери, пару минут как бы прислушивается к себе)
— Доченька, прости меня. Я была совершенно не готова. Я растерялась. И даже испугалась. Я просто не знала, как себя вести и что говорить. Я не знала, нормально ли то, что это произошло в 11 лет – мне показалось, что это рано. У меня это случилось гораздо позже. И со мной мама не разговаривала на эти темы. Я понимаю, что я была неправа. Я не смогла помочь тебе, поддержать тебя. Моя растерянность и мой испуг не позволили даже просто поговорить с тобой. Прости меня. Я очень тебя люблю. Мне так жаль, что мои слова и мои действия так ранили тебя. Мне так жаль…(плачет) Пожалуйста, позволь мне обнять тебя.
(сходит с листа матери, подходит к листу дочери и обнимает дочь, замирает в этих объятиях на какое-то время)
(через 5-6 минут клиентка вопросительно смотрит на терапевта, значит, процесс завершился)
Терапевт:
— Посмотри на 11-летнюю девочку. Как она – теперь?
— Ей хорошо. Она свободна.
— Отлично. Посмотри, пожалуйста, где-то тут недалеко была наша точка «Сейчас». Она осталась там же – или немного изменила своё положение в пространстве?
— Изменила.
— Передвинь, пожалуйста, лист туда, куда она переместилась.
(передвигает)
Посмотри – а где оргазм? Где та красивая женщина, которая была немного грустной? (клиентка смотрит на лист 2) Что там теперь? Что-то изменилось?
— Да. У этой женщины появились очень красивые украшения. С тёмно-красными камнями – кажется, это рубины. И такая одежда стала…как на старинных картинах…Длинное платье. Из тёмно-бордовой, белой и золотой парчи. Она улыбается и зовёт меня к себе.
Продолжение следует…

error: Запрещено от копирования!