Сексология. Лекция 7. 2017-07-10T19:50:47+00:00

Сексология. Лекция 7. Принципы, цели и направления половой социализации. Половое просвещение. Половое обучение. Половое воспитание. Принципы и функции институциональной половой социализации. Результат половой социализации.

половая социализация

При опосредованной половой социализации формирование определенного уровня сексуальной культуры осуществляется за счет пассивной адаптации к нормальному для данного общества сексуальному поведению.

Под непосредственной половой социализацией понимается активная интеграция и адаптация личности к нормальному для данного общества сексуальному поведению под целенаправленным воздействием определенных социальных структур.

Непосредственная половая социализация представляет собой синтез элементов:

  • полового просвещения (ознакомление с институциональными ценностями, нормами и правилами половой жизни),
  • полового обучения (половое просвещение отвечает на вопросы: “Сколько? Где? Кто?” — а в обучении главным становится получение ответов на вопрос “Как?”. В результате обучения появляются навыки, умения, способности)
  • полового воспитания (целенаправленное воздействие на личность):

а) обязательное, с фактическим его осуществлением во всех школах (Дания, Швеция);

б) приветствуемое и узаконенное, но не распространившееся по всей территории страны (Польша, Италия, Швейцария, Франция);

в) официально одобренное, без принятия каких-либо законодательных актов (Великобритания, Нидерланды);

г) не запрещенное, но фактически и не развивающееся (Турция, Греция, Алжир).

В России оно имело продекларированный характер, когда с трибун звучали слова о необходимости подобного воспитания, реально же проблема была отдана на откуп энтузиастам (без экономических и финансовых субсидий, без организационной и материальной помощи и т.д.).

Методы полового воспитания: личный пример, разъяснение и ответы на вопросы, обращение к произведениям искусства и литературы, пресечение нежелательного поведения и поощрение желаемого, убеждение на примерах, достойных подражания, укоры, уговоры, запреты, угрозы, наказание.

Прямая половая социализация (институциональная половая социализация) — это процесс освоения норм и ценностей, регулирующих сексуальные отношения и поведение личности в сообществе, где через прямое и косвенное воздействие на индивида (пару, социальную группу) формируется институциональная сексуальная культура.

институциональная половая социализация

Принципы институциональной половой социализации: комплексность,  непрерывность, повторение, правдивость, доверие, контроль и поддержка, чистота помыслов, активная инициатива, адресность, невозбуждение сексуального влечения, выработка индивидуальных и социальных значений.

Функции институциональной половой социализации:

  1. Формирующе-развивающая. Начиная с рождения ребенка, идет формирование психосексуального здоровья и сексуальной культуры.
  2. Мобилизующая (стимулирующая). Мобилизуя свои возможности на удовлетворение появляющихся потребностей, личность выбирает предложенные формы поведения, не вступая в конфликт с окружающими.
  3. Просветительская. Формирование сексуальной культуры осуществляется за счет сексуального просвещения, которое заключается в ознакомлении с различными (социокультурными, физиологическими, санитарно-гигиеническими, психологическими и др.) сведениями по вопросам пола и половой жизни.
  4. Обучающая. Научиться искусству любви не просто. Даже об элементарном коитусе говорят, что половое сношение подобно исполнению музыкального произведения с необыкновенно сложной партитурой: чтобы ее прочесть, необходимы знания и культура половых отношений.
  5. Профилактическая. Проведение совокупности мероприятий, предупреждающих нарушение законов и правил, норм и обычаев, свойственных данному обществу, в предохранении личности от сексуального насилия, заражения венерическими заболеваниями, СПИДом и от полового поведения, несоотносимого с установленным и принятым в конкретной социальной среде.
  6. Перевоспитания. Заключение браков и наличие половых связей между людьми с разным уровнем сексуальной культуры и образования, принадлежащих к различным нациям и народностям. Стремление соответствовать избраннику неминуемо подвигает на перевоспитание в целях соответствия ему (ей) или выравнивания сексуальной культуры.
  7. Побуждения к самовоспитанию. Человек начинает стремиться к тому, чтобы совершенствовать себя и свою сексуальную культуру.
  8. Коммуникативная.
  9. Компенсаторная. Она свойственна как субъекту прямой половой социализации (когда человек по роду обязанностей ничем иным не занимается, кроме как сексуальными проблемами, сублимируя всего себя в сексуальное «просвещение» или научение. Это некоторые «специалисты-сексологи», открывшие в постперестроечный период своего рода консультационные пункты, а также шаманы, гейши и др.), так и объекту, который готов впитывать информацию постоянно: он посещает одни курсы за другими, перечитывает массу литературы, но постоянно стремится продолжить обучение.

В результате половой социализации непосредственным образом изменяется уровень сексуальной культуры. Это изменение осуществляется посредством определенного механизма:

На первом этапе у представителей социального образования возникает заинтересованность в знаниях, навыках, умении.

Второй этапполучение информации.

Третий этапизменение собственного поведения в зависимости от полученной информации.

На четвертом этапе происходит закрепление действий.

Настя Михеева, психолог — сексолог, секс-коуч, преподаватель тантры, специалист по женскому оргазму. Для сайта Хэппи Вагина Гуру.

error: Запрещено от копирования!